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印巴互指对方骚扰本方外交官 印度提出新抗议

2019-04-26 06:24 来源:华夏生活

  印巴互指对方骚扰本方外交官 印度提出新抗议

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  最新一期的《天天向上》请来了众多大咖,《西游记》《三国演义》《红楼梦》主演重聚了,又是一波回忆杀。在本期节目当中,韩雪张天爱为情所伤,齐齐飙泪,让人动容。

心里痒痒发在家健身的图,田亮也是巨大的一块马赛克遮挡某个可能敏感的部分。

  据悉,黎明女友的预产期在6月份,希望即将升级为一家三口的家庭可以幸福。

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    改革完善征税模式  史耀斌透露,这次个人所得税改革还要改革完善个人所得税征税的模式。

  山东卫视全国首档科学魔幻竞猜类节目《奇迹时刻》将于今晚迎来收官之战。对于这次的表现,黄璐谦虚地表示因为拍摄时还没有真正做母亲,所以可能对母亲这个角色的领悟还不够,表演中有一些不足。

  这十年来,当媒体乱报时,我身边会有一种声音叫我一定要说清楚,否则有一些光怪陆离的报导,会永远存在网路世界,变成Google张承中的一部分。

  百度届时,许巍、黄贯中、金庆晧领衔的亚洲摇滚天团阵容的精彩表演,无疑将成为最受摇滚乐迷瞩目和期待的看点。

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骆英:我的援青支教故事

来源:青海日报    作者:    发布时间:2019-04-26 09:54    编辑:易 娜
百度 针对近日有传言称黎明快做父亲,袁咏仪称没证实的消息不会回答。

骆英在黄南支教期间与她的学生们在一起。

  青海新闻网·青海新闻客户端讯 2016年8月,我有幸成为天津第三批援青干部和技术人才团的一员,开始我为期一年半的援青支教生活。从这时起一直到2018年1月,我在青海省黄南藏族自治州民族高级中学支教,任教高一、高二年级的语文课,于是有了一些难以忘却的故事。

  初到黄南“民高”

  援青伊始,我在黄南州中学任教还不到两个月,变化就突如其来——搬迁到新校区的二民中要扩招500名新生,师资严重不足,组织决定把我调到新学校去。

  “二民中是一所全寄宿制学校,晚上有晚课,周六也要上课,就目前学校的师资情况看,语文老师要带三个班的课……”听着张校长的介绍,我感到一种前所未有的压力。

  报到后的第二天清晨,天刚蒙蒙亮,我就出发了——背着书包,带着午饭,步行去上班。到学校去的路正在修,我选择了一条好走的路。在一处高台,我一跃而下。就在双脚落地的一刹那,我的左脚钻心地疼,我站不起来了。打电话叫来援青的队友和当地老师,我被送往医院。结果还好,只是伤了筋,骨头无大碍。在床上躺了三天后,我就住到学校,一瘸一拐地准备上班了。

  新学校更名为黄南州民族高级中学,简称“民高”。住在民高的第一个夜晚,我站在教师周转房的窗前向外眺望,新校园宽敞而漂亮,教学楼白墙灰瓦,楼外墙壁上还绘着代表藏文化的花纹图案,带有浓郁的民族特色,校园里师生们往来匆匆,他们肤色黑红,身姿矫健,让人联想到善于奔跑的藏羚羊,但是对于我却都是陌生的面孔;耳畔传过悠扬的旋律——藏歌好听,我却一字不懂。再瞥一眼自己受伤的脚,孤单瞬间袭满心头。我伫立窗前,久久未眠……

  然而,一日之际,我的心境就改变了。

  第二天晚课后,依然独自在窗前俯瞰和聆听,视线里依然是昨天的学生,耳畔也依然是昨天的藏歌,我也依然拖着受伤的脚,而昨夜那般的孤单和无助却烟消云散了!我是老师,我见到了我的学生,我上完了我的课,完成了我的教学任务,同时也找到了我的药。治愈陌生、孤单、无助的灵丹妙药,是学生。他们让我找到了存在感、价值感和使命感。我深刻地感受到,因为有学生的存在,才让老师的生命存在有了依托,有了意义,这就是教育工作的神圣与神奇。

  七班的蜕变

  我任教的三个班,数七班人数最多,孩子们最皮。

  一次晚课上,一个男生不停地跟旁边同学说悄悄话,几次提醒仍然不改,很多学生也向他投去了嗔怪的目光,我也终于爆发了。

  走到他跟前,严厉地说:“咱们的教室够宽敞、够明亮、够温暖,是吧?!我这个老师,从近2000公里外的天津跑到这里,一天在三个班上五节课,批170本作业,够辛苦,够忙碌,对吧?!你想过这来之不易的一切,提供给你是为了什么吗?是为了给你们知识,让你们早日成才,只有学好了知识才能建设富裕强盛的新黄南。你既然不懂珍惜,那老师只能让你在对比中学会珍惜,现在就去楼下站15分钟,并且让我看到你的身影!”

  课程继续进行,偶然抬头扫视全班时,发现一只高高举起的手,准许发言,他语出惊人,“老师,我想为久西加求情,他穿的太少了,您让他回来吧!”我惊愕,语气重重地问“你觉得是老师做错了?”“不是的,老师,我只是怕他冻坏了,生病了,明天我们班有篮球比赛,他是主力是核心,没他不行!”

  扫视全班,同学们居然都在向我点头,表示支持他的说法。

  势单力薄的我显然有些气愤,其实激动的外表下,藏着冷静的心和善于发现机会的眼睛——教育需要寻找良机,此时就是良机。

  全班同学都为“体育明星”求情,我不为所动,固执地坚持着,不肯退让,并历数了他们的坏习惯、臭毛病,回击他们说,老师的包容只能换来他们的恶习不改和得寸进尺,甚至还生气地“抱怨”他们团结起来“欺负”我这个外来的陌生人,说着说着难过得几欲落泪,他们静静地看着,听着……

  后来,我让班长喊回了那个被罚的孩子。他一进教室,意想不到的事情又发生了,全班开始热烈地鼓掌,他懵懵地看看大家,又看看我——他不知道他离开的短暂时间里,班里发生了多么温暖他的一幕。同学们用暖暖的微笑目送他回到座位。

  后面的时间课堂始终非常安静,大家听得都很认真,我们居然完成了全部的教学任务。

  晚课后,我被班上一向调皮的孩子们围住,他们说了很多,包括道歉的话,解释的话,和努力改过的话。那天——真的让我难忘,虽然我明白他们不可能说到就能坚持做到,他们还会再犯错,但我也坚信他们真的反省了一次自己,他们一定比以前懂得应该严格要求自己。后来,各种各样的故事还在发生,不过每发生一件事,他们就比以前好一些。再后来的变化,几乎是翻天覆地的——从乱得没法讲课到后来无一人随便说话。

  教育就在瞬间的契机里,在点滴的坚持里,在心与心的碰撞、理解、尊重里。

  其实思想顺了,行动就简单了!谁说孺子不可教呢?

  共同的追逐

  为期两个月的学校篮球比赛,在经历了一轮一轮的循环赛、淘汰赛后,进入到了半决赛。高一年级有十二个班,我带的三个班级(一班、三班和七班)全都打进了半决赛,后面的三场比赛对我来说太有看头了。

  三个班的学生也跑来邀请我去观看比赛,答应后,他们调皮地问我:“老师,我们都是您的学生,你会给哪个班加油呢?”我说:“哪个班,我都要加油!”他们不甘心,个个眼睛亮闪闪地追问我:“那你最希望哪个班赢?”我沉吟了片刻,嘻嘻地笑着:“哪个班赢我都高兴!”“冠军只有一个,老师你只能选一个,你支持我们吗?”看着他们越来越认真的样子,我也认真地说了一句“我希望夺冠的是打得最顽强的那个班。你们是不是最顽强的那个班?”“我们会是的!”孩子们高兴地跑走了。

  比赛异常激烈,我和孩子们一起呼喊队员的名字,为他们的表现喝彩:“好!”“进了!”“漂亮!”吸引来无数吃惊的目光和善意的微笑。某个大胆的孩子说了一句:“咱们老师比场上的队员还卖力!”众人点头微笑,赛场上下一片热血沸腾。

  三个班打得都很出色,结果三班夺冠,亚军是一班,季军是七班。听到这个消息,我心里比蜜都甜,没想到这场规模盛大隆重的篮球赛最大的“赢家”是我——好事一件,借力无限!只要孩子们用心做好一件事,往后好事连连就变得容易。

  孩子们体育棒,学习也不赖。我所带的学生,汉语学习的积极性都非常高,语文课不能被其他科占用——学生绝对不答应;没有一个厌学的,没有一个不完成作业的,甚至还有孩子会主动写作文,拿来找我批改。三次期末统考,三个班的成绩始终明显高出其他班,因为学生刻苦努力成绩好,也带动我更加严格地要求自己。学期末,学生们纷纷上台领奖,接受表彰。我也荣幸获得了批改作业优秀奖、教学成绩优秀奖和量化考核优秀教师奖。

  守望格桑花

  光成绩好,没什么了不起,真正的优秀需要德智体美劳全面发展,而且德要排第一。学习成绩最好的一班,因为得到了格桑花助学机构的资助,一班也被叫做格桑花班。

  “高二的一班和高三的一班都可以说是品学兼优,只有扩招上来的高一年级的一班最差,学生们纪律差、卫生差、没有礼貌、不懂得尊重他人,学习也跟那两个年级的一班没法比。”有些老师如是说。我是高一年级一班“四联一包”的跟班老师,算是副班主任,可以也必须要有所作为。

  说到我对一班的管理,一班孩子印象最深的可能有三件事。

  说——言简意赅。第一次参加一班的家长会,我肯定孩子们资质高、悟性强。给孩子们提了两条要求:学会团结,学会倾听。我们这个集体想要优秀起来,这两条至关重要。大家以为我刚开场,没想到我已结束,鞠躬走下讲台。

  做——坚持到底。一段时间的接触后,我发现一班的黑板永远是花的,要么留有上节课板书的痕迹,要么是板擦沾着厚厚的粉笔灰随意划过黑板的痕迹,讲桌上到处是粉笔末,还有一些杂物胡乱堆放着,从未见过干净的时候。改变班风以此为突破口,既不难又重要,我决定就从这件事着手做起。

  我要求他们,在我上课前,必须把黑板和讲桌擦得干干净净,上课的时候,我背后是两块干干净净的黑板,我想把板书内容清晰地烙印在大家记忆里,如果值日生能做到,我和全班同学都将非常感激。

  第二天来上课,黑板果然很干净,于是认真地表扬和感谢了值日生。

  转天更干净,依然少不了表扬和感谢。

  孩子们知道我非常在乎这件事,因为没有谁像我这么持续地关注一件事。

  黑板和讲桌一天比一天擦得干净。表扬和感激的话变成了他们看向我的眼神,和我看回他们的眼神。

  一个月后,我告诉学生咱们班的黑板是全校擦得最干净的。

  半学期后,我告诉孩子们干净已经是咱一班的特色和标志。

  一个好习惯就这样轻松养成了,并固化在他们身上。

  赞——发现闪光点。第二个学期的第一节语文课上,我绞尽脑汁从他们的不佳表现中,找出了四件事,并放大了这四件事中的闪光点:

  那个雨夜,那节安静的晚自习,让我感慨同学们素质高、教养好;

  校园艺术节后上交的那一篇篇书写美观、内容精彩的作文,让我欣慰于同学们的能力强、水平高;

  运动会期间独出心裁开办“同学小卖部”,让我惊叹你们有智慧、肯付出;

  利用休息时间义务劳动捡拾校园垃圾,让我情不自禁地想夸赞你们有责任、有担当。

  也许我们班还有很多不足,但是只要我们一步一个脚印地前进,虚心求教,善于倾听,让课堂变成获得智慧的神圣殿堂,在各种大型活动中团结一心,展一班精神,树一班风貌,做到德智体全面发展,就一定可以成为高一年级最优秀的班级,成为高原上最美的格桑花。

  升入高二以后,老师们这样评价:“一班的变化真是大,现在是学风好、班风正。”一年半的辛苦付出,默默守望,最欣慰的莫过于此——高原格桑花蓬勃盛开,那清脆的声音,是最动听的旋律。

  温暖幸福的守夜人

  我做了一回温暖幸运的守夜人。

  黄南州地震了,在我短暂的援青生活还有两个月就要结束时。

  为了应对夜间可能发生的较大地震,校长决定招募老师为学生守夜。我和担任副校长的援青支教老师都抢着报名了。

  青海的夜好冷。我把能穿的厚衣服都套在了身上,即便如此,在室外站了15分钟,我就被冻得透透的,鞋底冻透了,脸蛋冻僵了,手指冻木了……多杰加校长怕冻坏我了,劝我不要参加了。我笑呵呵态度却很坚决地说“很快就要离开青海了,特别想为民高做点什么,这么难得的机会,我必须要和大家在一起。”藏族老师们都笑着看我。锅炉房的藏族师傅送来了新煮的奶茶,大家还用树枝和破木头生起了一堆火。

  身体瞬间不冷了。其实,内心的温暖和幸福真的能抵御大雪纷飞、天寒地冻!

  两天来随时会有地震来袭,一个人的时候,我甚至担心会不会因为支教赶上地震就牺牲在青藏高原上了。然而现在——和老师们在一起的时候,我竟然什么都不想,什么都不怕了。围在篝火前的一夜温暖幸福、安然无恙。

  地震过后是离歌,我的支教生活也要结束了。

  那晚寒冷的夜,那堆明亮的火,那群微笑的人,一直温暖在记忆里。在援青生活的尾声里,我做了一回温暖幸福的守夜人。

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